Apresentação

O EAD Docência tem como objetivo proporcionar aos alunos, o suporte teórico-metodológico necessário ao exercício do magistério superior.

O EAD Docência foi estruturado com duas disciplinas seqüenciais e obrigatórias:

Metodologia de Ensino Superior (30 horas)

A disciplina Metodologia de Ensino Superior aborda a postura e a prática docentes, no contexto macro da universidade e no espaço da sala de aula. Dessa forma, o foco desta disciplina é o planejamento e a avaliação da forma como se disponibilizam as informações aos alunos, para que eles possam, a partir delas, construir / reconstruir seu conhecimento. Ainda que bastante flexível no que diz respeito à realização das atividades propostas, as 60 horas totais do curso Docência devem ser cumpridas em aproximadamente quatro meses. Os cursos de curta duração oferecidos pelo Programa FGV Online, em nível de pós-graduação lato sensu, são considerados pelo MEC como cursos de extensão, ou de atualização, e não estão sujeitos à regulamentação ou reconhecimento de nenhum órgão ministerial, já que não conferem titulação específica ao aluno.

Metodologia de Pesquisa (30 horas)

A disciplina Metodologia de Pesquisa focaliza temas relacionados à produção científica, abrangendo questões que vão desde os limites da ciência até as dificuldades enfrentadas atualmente na produção de conhecimento no Brasil. Esta disciplina trata das diferentes formas de se fazer pesquisa, das metodologias e dos instrumentos de coleta de dados, e da formatação de projetos e de relatórios de pesquisa.

Perfil

O EAD Docência é direcionado aos alunos dos cursos de pós-graduação lato sensu que buscam o suporte teórico-metodológico necessário ao exercício do magistério superior.

Horário das Aulas

Horário das Aulas Definido pelo próprio aluno.
Salvo, alguns "chats" com horários pré definidos pela coordenação do curso.

Metodologia

Os cursos do FGV Online são veiculados, essencialmente, via Internet. A utilização de diversos recursos multimídia fomenta a busca de informações, a reflexão sobre elas e a reconstrução do conhecimento, além de otimizar a interação dos alunos entre si e com o professor-tutor, responsável pelo suporte acadêmico à turma.

Coordenação Acadêmica

Profª. Elisabeth Silveira

Doutora em Lingüística. Mestre em Língua Portuguesa. Professora titular da área de ensino-aprendizagem da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Como pesquisadora do CNPq, desenvolveu pesquisas na área de estruturação de informações no discurso, produzindo e divulgando seus trabalhos em diferentes congressos e revistas científicas.